Zum Gebrauch und Missbrauch von Zahlen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scholz, Dietmar
Titel	Zum Gebrauch und Missbrauch von Zahlen. Gefälligkeitsübersetzung: On use and abuse of numbers.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 134, S. 11-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Kritisches Denken; Alltag; Arbeit; Ethik; Geld; Gruppenarbeit; Mathematik; Mathematikunterricht; Motivation; Schüler; Sozialwissenschaften; Wettbewerb; Ziel; Erlebnisbericht; Präsentation; Problem; Unabhängigkeit; Projektmethode; Kritisches Denken; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Schüler; Motivation; Gruppenarbeit; Projektmethode; Unterrichtsziel; Mathematik; Mathematikunterricht; Ethik; Geld; Wettbewerb; Arbeit; Sozialwissenschaften; Alltag; Erlebnisbericht; Interdisziplinarität; Problem; Präsentation; Unabhängigkeit; Ziel
Abstract	Im Zusammenhang mit Geld wird oft mit Zahlen getrickst, z.B. bei Handytarifen, Rabatten, Prozentangaben etc.. Ein faecheruebergreifender Schuelerwettbewerb fuer die Sekundarstufe 1 widmete sich im Fruehjahr 2004 dem Thema Gebrauch und Missbrauch von Zahlen. Der Beitrag berichtet ueber Erfahrungen bei der Teilnahme einer Mathematik-AG an dem Wettbewerb, dessen Thema wegen der offenen Aufgabenstellung und des relativ geringen Zeitaufwands (8 Doppelstunden) auch fuer den "normalen" Mathematikunterricht als lohnenswert empfohlen wird.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/1

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