"Wie schaffe ich es, dass die Schüler mich ernst nehmen?" Einsichten, Ängste und Hoffnungen von Lehramtsstudierenden.

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Autor/in	Heymann, Hans W.
Titel	"Wie schaffe ich es, dass die Schüler mich ernst nehmen?" Einsichten, Ängste und Hoffnungen von Lehramtsstudierenden.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 2, S. 32-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Autorität; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Universität
Abstract	Was für Vorstellungen von Autorität haben Lehramtsstudierende? Auf welche Weise sind diese von ihren eigenen Schulerfahrungen geprägt? Welche Hoffnungen und Ängste sind mit dem Rollenwechsel von der Schüler- in die Lehrerrolle verknüpft? Und wie kann die universitäre Lehrerausbildung die Findung einer eigenen beruflichen Identität unterstützen? Ein Hochschullehrer berichtet über seine Erfahrungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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