Chemiedidaktik - Streit der Fakultäten oder Autokatalyse statt Autoinhibition.

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Autor/inn/en	Friedrich, Jens; Oetken, Marco
Titel	Chemiedidaktik - Streit der Fakultäten oder Autokatalyse statt Autoinhibition.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 55 (2006) 4, S. 20-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Forschung; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlage; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bedeutung
Abstract	Als zentrale Aufgaben der Fachdidaktik werden die Erschließung von Inhalten und Methoden sowie die gleichzeitige Integration dieser Erkenntnisse in Erziehungs- und Bildungsziele herausgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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