Aufgaben für eine neue Lernkultur. Leistungsbeurteilung von Kompetenzen am Beispiel der Unterrichtseinheit Vergleichen und Ordnen der Wirbeltiere.

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Autor/in	Wasmann-Frahm, Astrid
Titel	Aufgaben für eine neue Lernkultur. Leistungsbeurteilung von Kompetenzen am Beispiel der Unterrichtseinheit Vergleichen und Ordnen der Wirbeltiere.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 55 (2006) 2, S. 32-38Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Kompetenz; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Zoologie; Lernerfolgsmessung; Kompetenz; Leistungsbeurteilung; Anfangsunterricht; Aufgabensammlung; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung; Lernerfolgsmessung; Anfangsunterricht; Aufgabensammlung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Tier; Wirbeltier; Zoologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Zur Überprüfung der vielfältigen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Verständnisse der Wirbeltiersystematik werden verschiedene Lernkontrollen wie Concept Map, Zuordnungsaufgaben und komplexe Vergleichsaufgaben vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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