"Die 39-er Reihe haben wir noch nicht gelernt..." Kopfrechnen: Fehlerhaft Rechenwege und Denkweisen von Hauptschülern.

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Autor/in	Wagner, Anke
Titel	"Die 39-er Reihe haben wir noch nicht gelernt..." Kopfrechnen: Fehlerhaft Rechenwege und Denkweisen von Hauptschülern.
Quelle	In: Lernchancen, 9 (2006) 50-51, S. 23-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Hauptschule; Übung; Aufgabensammlung; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Einmaleins; Kopfrechnen; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen
Abstract	Es macht Sinn, Schüler zu Beginn der Hauptschulzeit auf ihre Kopfrechenfähigkeiten hin zu prüfen. Beobachtet man nun Schüler beim Lösen einfacher Kopfrechenaufgaben und fordert sie auf, ihren Lösungsweg laut vorzurechnen, so ist man oft überrascht: Scheinbar einfachste Aufgaben stellen sich als unüberbrückbare Hindernisse dar. Die Art und Weise, wie Hauptschüler beim Rechnen im Kopf häufig vorgehen, stellt die Autorin an der Beispielaufgabe 39 x 4 dar. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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