Bearbeiten von Sachaufgaben durch einen mathematisch begabten Schüler.

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Autor/in	Schuff, Christine
Titel	Bearbeiten von Sachaufgaben durch einen mathematisch begabten Schüler.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 53 (2006) 2, S. 40-43Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Mathematik; Sachrechnen; Aufgabensammlung; Grundschule; Primarbereich; Hoch begabter Schüler; Didaktische Grundlage; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Sachrechnen
Abstract	Besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler verstehen in der Regel die in Sachaufgaben dargestellten Verknüpfungen auch ohne Simulation mit Material. Die Realisierung der Operationen erfolgt meistens im Kopf. Werden begabte Schülerinnen und Schüler allerdings angeregt, Aufgaben zu bearbeiten, die über den mathematischen Schulalltag hinausgehen, benötigen sie auch Fähigkeiten, Hilfmittel einzusetzen bzw. zu erzeugen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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