Bildbetrachtung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Bildbetrachtung.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2006) 6, S. 19-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Sonderschule; Sonderpädagogik; Visuelle Wahrnehmung; Bildbetrachtung; Fächerübergreifender Unterricht; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Bildbetrachtung; Visuelle Wahrnehmung; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Wir sind täglich von Bildern umgeben, seltener von Kunst - es sei denn wir suchen sie auf. Dann haben wir jedoch bestimmte Zielsetzungen. Bildbetrachtung in diesem Sinn ist jedoch für unsere Schülerinnen und Schüler weniger bedeutsam oder gar motivierend. Besser eignen sich Bilder, die subjektiv-fantasievoll gedeutet und auf das eigene Erleben bezogen werden können. Eine derartige Bildmeditation wird in diesem Beitrag beschrieben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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