Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der Grundschule - Teil I. "Förderung der phonologischen Bewusstheit im Vorschulalter" in Kindergärten des Landkreises und der Stadt Regensburg.

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Autor/inn/en	Glötzl, Herbert; Kummer, Andrea
Titel	Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten in der Grundschule - Teil I. "Förderung der phonologischen Bewusstheit im Vorschulalter" in Kindergärten des Landkreises und der Stadt Regensburg.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 29 (2006) 5, S. 186-193Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Pädagogische Diagnostik; Förderungsmaßnahme; Elementarbereich; Frühpädagogik; Primarbereich; Lernforschung; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesenlernen; Bayern
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2006/5

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