Fotografien im Geschichtsunterricht. Didaktische Überlegungen.

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Autor/in	Buntz, Herwig
Titel	Fotografien im Geschichtsunterricht. Didaktische Überlegungen.
Quelle	In: Praxis Geschichte, 19 (2006) 1, S. 11-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5374
Schlagwörter	Methode; Fotografie; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Historische Quelle; Technikgeschichte; Quelle; Wirkung
Abstract	Die Fotografie ist ein wichtiges Kapitel der modernen Technikgeschichte, und Fotos sind unverzichtbare historische Quellen, die auf den Betrachter sehr unterschiedlich wirken. Für die Arbeit mit Fotos bietet sich schrittweises Vorgehen - Bildbetrachtung, Bildbeschreibung, Bildinterpretation, Bildüberschreitung - an.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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