Stationenlernen am Beispiel Optoelektronik. Eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit für die Sek. I.

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Autor/in	Pientka, Herbert
Titel	Stationenlernen am Beispiel Optoelektronik. Eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit für die Sek. I.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 55 (2006) 1, S. 19-25Verfügbarkeit
Beigaben	Pläne
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Elektronik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Optik; Optoelektronik; Physik; Physikunterricht; Elektrizitätslehre; Diode; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernstation; Stationenlernen; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Diode; Elektrizitätslehre; Elektronik; Leuchtdiode; Optik; Optoelektronik; Physik; Physikunterricht
Abstract	Das Stationslernen bietet gute Möglichkeiten für eine eigene Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schüler und ermöglicht ein aktives und selbstständiges lernen. Im Beitrag wird eine anwendungsorientierte Unterrichtseinheit zum Thema Optoelektronik dargestellt, bei der das Lernen an Stationen als Lernmethode eingesetzt wurde. Bearbeitet wurden die folgenden Stationen:
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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