Selbstständiges Lernen und Individualisierung "von unten". Alte und neue Medien als Herausforderung und Hilfe in der Grundschule. 2., durchgesehene Auflage.

Sonst. Personen	Brinkmann, Erika (Hrsg.); Brügelmann, Hans (Hrsg.); Backhaus, Axel (Hrsg.)
Titel	Selbstständiges Lernen und Individualisierung "von unten". Alte und neue Medien als Herausforderung und Hilfe in der Grundschule. 2., durchgesehene Auflage.
Quelle	Siegen: Arbeitsgruppe Primarstufe, FB 2 der Universität Siegen (2006), 196 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-205242
Schlagwörter	Computernutzung; Digitale Medien; Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Deutschland; Grundschule; Lernen; Lesen; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Computer; Didaktik; Medienpädagogik; Offener Unterricht; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Lernsoftware; Schriftsprache; Grundschulpädagogik; Individualisierung; Medien; E-Learning; Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Individualisierendes Lernen; Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Individualisierung; Offener Unterricht; Computer; Computerprogramm; Lernsoftware; Fachdidaktik; Lesen; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Mathematikunterricht; Sachunterricht; E-Learning; Deutschland
Abstract	In diesem Sammelband werden Möglichkeiten diskutiert, Grundschulkindern mit Hilfe der digitalen Medien individuelle Lernräume zu eröffnen. Dazu werden einerseits allgemein- und fachdidaktisch begründete Kriterien für die Lernbereiche Schriftsprache, Mathematik und Sachunterricht vorgestellt. Zum anderen diskutieren Fachleute aus den Fachdidaktiken und aus der Schulpraxis an konkreten Beispielen die Potenziale und die Schwächen verfügbarer Software bzw. skizzieren Ideen für eine ertragreichere Nutzung digitaler Medien in der Grundschule.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1