Portfolio in der Lehrerbildung- eine echte Lernchance! Wie das Portfolio in der Lehrerbildung den individuellen Entwicklungsprozess der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter begleitet. Ein Wektstattbericht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Pres, Ute; Lang, Patricia; Pfeiffer, Sabine; Vetter, Anja
Titel	Portfolio in der Lehrerbildung- eine echte Lernchance! Wie das Portfolio in der Lehrerbildung den individuellen Entwicklungsprozess der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter begleitet. Ein Wektstattbericht.
Quelle	Rohrbach: PAMINAstudienseminar Rohrbach (2006), 192 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundschule; Hauptschule; Lehrerausbildung; Studienseminar; Studium; Portfolio; Deutschland
Abstract	Der Band beinhaltet Texte, die die Portfolio-Werkstatt transparent machen. Die Beiträge informieren über die Inhalte, Wege, Methoden und Werkzeuge des Rohrbacher Portfolio Projektes. Desweiteren werden Praxisbeispiele sowie eine externe Evaluation vorgestellt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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