Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre. Reflexionen, Desiderate, Konzepte.

Sonst. Personen	Kissling, Walter (Hrsg.); Perko, Gudrun (Hrsg.)
Titel	Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre. Reflexionen, Desiderate, Konzepte.
Quelle	Innsbruck u.a.: Studien-Verl. (2006), 217 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7065-1996-8; 978-3-7065-1996-0
Schlagwörter	Schreibkompetenz; Informationskompetenz; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Hochschulkultur; Wissenschaftliches Denken; Wissenschaftliches Schreiben; Aufsatzsammlung; Wissenschaftliches Werk; Deutschland; Schweiz; USA; Österreich
Abstract	Die Fähigkeit, wissenschaftliche Texte verfassen zu können, ist in vielen akademischen Berufen zu einer selbstverständlichen Voraussetzung geworden. An Hochschulen und Universitäten klagen Lehrende jedoch über die schlechte Qualität von Seminar- und Diplomarbeiten. Studierende quälen sich mit beträchtlichen Schreibproblemen, die sie teilweise auf unzureichende Lernmöglichkeiten zurückführen; nicht wenigen erscheint Plagiarismus als einziger "Ausweg" (copy and paste). Der [...] Band will durch Analysen und Vorschläge[en] zu einer transparenten und systematischen Diskussion des Themas an Hochschulen, Universitäten und in der Bildungspolitik beitragen, nicht zuletzt auch zur Diskussion an der Sekundarstufe II. Über wissenschaftliches Schreiben als Gegenstand der Hochschullehre schreiben Autorinnen und Autoren aus unterschiedlicher fachlicher Perspektive, aus universitätsinterner oder -externer Sicht, als Hochschullehrende oder Studierende, an Standorten in Deutschland, der Schweiz oder Österreich. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/2