Fachdidaktische Qualität der Theoriephasen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Drollinger-Vetter, Barbara; Lipowsky, Frank
Titel	Fachdidaktische Qualität der Theoriephasen.
Quelle	Aus: Klieme, Eckhard (Hrsg.); Pauli, Christine (Hrsg.); Reusser, Kurt (Hrsg.): Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis". 3. Videoanalysen. Frankfurt am Main: GFPF (2006) S. 189-205 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Bildungsforschung. 15
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-923638-33-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-31304
Schlagwörter	Bildungsforschung; Mathematikunterricht; Qualität; Theorie; Video; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Video; Videoanalyse; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Qualität; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/2

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