Ballschule Heidelberg: vom Talentförderprojekt zum erfolgreichen "Kindersportangebot für Alle".

Autor/in	Roth, Klaus
Titel	Ballschule Heidelberg: vom Talentförderprojekt zum erfolgreichen "Kindersportangebot für Alle".
Quelle	Aus: Bockrath, Franz (Hrsg.): Trends in der Sportvermittlung. 20. Darmstädter Sport-Forum. Darmstadt: Technische Universität Darmstadt / Institut für Sportwissenschaft (2006) S. 13-40Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Institutes für Sportwissenschaft der Technischen Universität Darmstadt
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-928876-18-X
Schlagwörter	Forschung; Kinderpsychologie; Badminton; Basketball; Forschung; Fußball; Hockey; Sportspiel; Sportwissenschaft; Squash; Tennis; Tischtennis; Bewegungserziehung; Didaktik; Kinderpsychologie; Kinderspiel; Sportunterricht; Sportpädagogik; Bewegungsgestaltung; Informationsvermittlung; Sportart; Wissensvermittlung; Kinder- und Jugendsportschule; Kinderspiel; Didaktik; Wissensvermittlung; Badminton; Ballsport; Basketball; Bewegungserziehung; Bewegungsgestaltung; Fußball; Hockey; Kinder- und Jugendsport; Sportart; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Squash; Tennis; Tischtennis; Sportwissenschaft; Bewegungsangebot; Kinder- und Jugendsportschule; Informationsvermittlung
Abstract	Einleitend skizziert Verf. die Wichtigkeit ausreichender Bewegungsaktivitäten für die Entwicklung von Kindern. Die Kausalkette direkter und indirekter Effekte von Bewegungsaktivitäten wird graphisch dargestellt. Als Zwischenfazit konstatiert Verf., dass es die Aufgabe und Verantwortung der Sportwissenschaft, in einem Verbundsystem mit Eltern, Sportlehrern, Übungsleitern, Erzieherinnen, Kinderärtzen sowie Stadtplanern, ist für optimales Sportengagement der Jugend zu sorgen. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen die Aufgaben und Ziele des Projekts: Ballschule Heidelberg. Der Sportspielzugang der Ballschule vom sportspielübergreifenden über das sportspielgerichtete zum sportspielspezifischen Lernen wird graphisch dargestellt. Des Weiteren werden die Übungsformen in der Anfängerausbildung sowie die Technik-, Taktik- und Koordinationsbausteine in der Methodenlehre der Ballschule erläutert. Die chronologische Entwicklung der Gesamtzahl der Kinder in der Ballschule Heidelberg wird graphisch dargestellt. Schließlich fordert Verf., dass moderne Kindersportangebote an den trainingswissenschaftlichen Gütesiegeln der Vielseitigkeit und Kindgemäßheit zu messen sind. Roesgen.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/4