Weltgeschichtliche Zugänge zu einer verbesserten Integration der afrikanischen Geschichte in den deutschen Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Röder, Dennis
Institution	Internationale Gesellschaft für Geschichtsdidaktik
Titel	Weltgeschichtliche Zugänge zu einer verbesserten Integration der afrikanischen Geschichte in den deutschen Geschichtsunterricht.
Quelle	Aus: Cajani, Luigi (Hrsg.); u.a.: World history. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2006) S. 63-81Verfügbarkeit
Reihe	Yearbook / International Society for the Didactics of History. 2005
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-292-3
Schlagwörter	Schulbuch; Afrikabild; Geschichtsunterricht; Weltgeschichte
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2010/4

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