Verbesserung der beruflichen Integrationschancen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Förderbedarf durch die Weiterentwicklung der Lernorte und Stärkung des Lernortes Betrieb. Ergebnisse der Entwicklungsplattform 1 "Gewinnung des Lernortes Betrieb".

Autor/inn/en	Ackermann, Petra; Albert, Hans-Peter; Biermann, Hartmut; Boldt, Corinna; Brücken, Michael; Dworschak, Eckard; Eichhorn, Jutta; Ganz, Kerstin; Henschel, Jürgen; Horstkotte-Pausch, Angelika; Hutter, Jörg; Hüttl, Harry; Klitzing, Jörn; Kramer, Beate; Lemme, Anges; Lewerenz, Jürgen; Mahrin, Bernd; Malecha, Robert; Mörking, Harald; Müller, Rita; Petzold, Hans-Joachim; Pless, Carolin; Poloski, Gerd; Poste, Burkhard; Rotthowe, Lisa; Schneider, Susanne; Schweers, Christoph; Seibel, Peter; Wondrak, Joachim
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Verbesserung der beruflichen Integrationschancen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Förderbedarf durch die Weiterentwicklung der Lernorte und Stärkung des Lernortes Betrieb. Ergebnisse der Entwicklungsplattform 1 "Gewinnung des Lernortes Betrieb".
Quelle	Bonn (2006), 144 S.; 949 KBVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe zum Programm "Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)". 2a
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Gender Mainstreaming; Ausbildungsförderung; Ausländer; Berufsausbildung; Berufsförderung; Berufsvorbereitung; Betrieb; Bildungspolitik; Lernort; Berufliche Integration; Berufsbildung; Bildungspolitik; Ausbildungsverbund; Benachteiligtenförderung; Gender Mainstreaming; Lernort; Lernortkooperation; Übergang Schule - Beruf; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufliche Integration; Qualifizierung; Ausbildungsförderung; Ausbildungsplatzförderung; Ausbildungsverbund; Berufsförderung; Berufsvorbereitung; Betriebliche Berufsausbildung; Entwicklungspotenzial; Betrieb; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Junger Erwachsener
Abstract	Das Programm 'Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)' beinhaltete zur Programmhalbzeit 2004 vier Entwicklungsplattformen. Zur Entwicklungsplattform 1 'Gewinnung des Lernortes Betrieb' wurden drei Arbeitsgruppen gebildet: Arbeitsgruppe 1 behandelte das Thema 'Entwicklung und Erprobung von Qualifizierungsbausteinen', Arbeitsgruppe 2 diskutierte Fragen 'beruflicher Verbundausbildung' und in Arbeitsgruppe 3 wurden Strategien zur 'Verbesserung der Ausbildungschancen durch Begleitangebote für Betriebe, Jugendliche und Schulen' erörtert. Der Band fasst die Ergebnisse der in den Beratungen der Arbeitsgruppen gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnissen zusammen und formuliert Handlungsempfehlungen zur Stärkung des Lernortes Betrieb. 'Sie unterstreichen die Bedeutung des Lernortes Betrieb für die berufliche Förderung benachteiligter Jugendlicher und sind als praxisbasierter bildungspolitischer Beitrag zu verstehen.' Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert; empirisch; Fallstudie; Methodenentwicklung; Grundlagenforschung. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2004 bis 2006. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2010/1