Internet und Hypertext im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vogt, Karin
Titel	Internet und Hypertext im Englischunterricht.
Quelle	Aus: Olsen, Ralph (Hrsg.): Intertextualität und Bildung. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2006) S. 171-186Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungskonzeptionen und Praxis. 66
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-54570-3; 978-3-631-54570-6
Schlagwörter	Rezeption; Hypertext; Medieneinsatz; Spracherwerb; Textverständnis; Englischunterricht; Internet
Abstract	Die Autorin greift die besondere Immanenz von Intertextualität und Hypertexten, also nicht-linear verknüpften Texten, auf und macht deutlich, dass dieses technologisch innovative Moment von Intertextualität veränderte Ansprüche an die Lerneraktivität bei der Produktion und Rezeption von Texten darstellt. Sie regt Lehrende dazu an, internetbasierte Hypertexte zum Sprachlernen zu nutzen, indem sie vielfältige Vorschläge zur Integration in den Englischunterricht unterbreitet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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