Lebenslanges Lernen: Erfahrungen und Einstellungen der deutschen Bevölkerung.

Autor/in	Schiersmann, Christiane
Titel	Lebenslanges Lernen: Erfahrungen und Einstellungen der deutschen Bevölkerung.
Quelle	Aus: Kempter, Klaus (Hrsg.); Meusburger, Peter (Hrsg.): Bildung und Wissensgesellschaft. Berlin u.a.: Springer (2006) S. 247-268 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Heidelberger Jahrbücher. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-540-29516-X; 978-3-540-29516-7
DOI	10.1007/3-540-29517-8_11
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Interview; Repräsentativstudie; Bildungsniveau; Formale Bildung; Assoziation; Begriff; Kognitiver Prozess; Familie; Assoziation; Bedarf; Begriff; Deutschland; Erwachsenenbildung; Familie; Interview; Lernort; Berufstätigkeit; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Kognitiver Prozess; Bildungseinrichtung; Bildungsniveau; Lernerfahrung; Bildungsabschluss; Informelles Lernen; Formale Bildung; Bildungsabschluss; Informelles Lernen; Lernbedingungen; Lernerfahrung; Lernprozess; Lernmethode; Lernort; Lernmittel; Berufstätigkeit; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Bedarf; Einflussfaktor; Bildungseinrichtung; Deutschland
Abstract	Die Autorin "stellt die Ergebnisse einer breiten empirischen Untersuchung zum Weiterbildungsverhalten der deutschen Bevölkerung vor." Die einzelnen Abschnitt des Beitrags sind folgendermaßen überschrieben: 1. Entwicklung der Lern- bzw. Bildungsprozesse Erwachsener, 1.1 Fragestellungen, 1.2 Forschungsdesign; 2. Selbststeuerung von Lernprozessen, 2.1 Theoriekonstrukte zur Selbststeuerung, 2.2 Empirische Erfassung der kognitiven Dimension von Selbststeuerung; 3. Lernerfahrungen in unterschiedlich institutionalisierten Lernkontexten; 4. Kontinuität von Lernprozessen, 4.1 Zukünftiger Weiterbildungsbedarf, 4.2 Weiterbildungsbarrieren, 4.3 Persönliche Assoziation zum Begriff Weiterbildung, 5. Fazit. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1