"Radikalphilologie". Die Bedeutung der Altertumswissenschaften für die heutige Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schwindt, Jürgen Paul
Titel	"Radikalphilologie". Die Bedeutung der Altertumswissenschaften für die heutige Bildung.
Quelle	Aus: Kempter, Klaus (Hrsg.); Meusburger, Peter (Hrsg.): Bildung und Wissensgesellschaft. Berlin u.a.: Springer (2006) S. 151-162 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Heidelberger Jahrbücher. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-540-29516-X; 978-3-540-29516-7
DOI	10.1007/3-540-29517-8_7
Schlagwörter	Bildung; Zukunftsorientierung; Bildungswert; Altphilologie; Lateinunterricht; Geschichte (Histor); Altertum; Zukunft; Deutschland
Abstract	[Der Autor] beschreibt am Beispiel eines Textes, der vielen Generationen von Lateinschülern in nicht immer freudvoller Erinnerung geblieben ist, welche Aufgaben die Zentraldisziplin des einstigen bildungsbürgerlichen Kanons, die Altphilologie, heute erfüllen kann. In Auseinandersetzung mit Caesars "De bello gallico" plädiert er für eine Neudefinition des Fachs als "Radikalphilologie".
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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