"Wie man in der Welt menschlich sein und bleiben kann". Der Beitrag religiöser Bildung in der Postmoderne.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schoberth, Ingrid
Titel	"Wie man in der Welt menschlich sein und bleiben kann". Der Beitrag religiöser Bildung in der Postmoderne.
Quelle	Aus: Kempter, Klaus (Hrsg.); Meusburger, Peter (Hrsg.): Bildung und Wissensgesellschaft. Berlin u.a.: Springer (2006) S. 97-125 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Heidelberger Jahrbücher. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-540-29516-X; 978-3-540-29516-7
DOI	10.1007/3-540-29517-8_5
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildungsprozess; Humanität; Identität; Lernen; Lernprozess; Individualisierung; Gegenwart; Menschenwürde; Religionsunterricht; Wertevermittlung; Christliche Religion; Religion; Religiosität; Kulturelle Bildung; Jugendkultur; Deutschland
Abstract	[Die Autorin] legt dar, welche Rolle christlich-religiöser Bildung in der post-modernen Gesellschaft, und damit in Zeiten weltanschaulicher Unübersichtlichkeit zukommen kann. Sie benennt als zentrale Aufgabe, Orientierung darüber zu vermitteln, "wie man in der Welt menschlich sein und bleiben kann". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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