Biographisch-narrative Gespräche mit Jugendlichen. Chancen für das Selbst- und Fremdverstehen.

Autor/inn/en	Rosenthal, Gabriele; Köttig, Michaela; Witte, Nicole; Blezinger, Anne
Titel	Biographisch-narrative Gespräche mit Jugendlichen. Chancen für das Selbst- und Fremdverstehen. Gefälligkeitsübersetzung: Biographical narrative conversations with adolescents. Chances for self-understanding and foreign understanding.
Quelle	Opladen: B. Budrich (2006), 230 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86649-055-0
Schlagwörter	Bildungserfolg; Fremdeinschätzung; Gewalt; Konflikt; Selbstbild; Verstehen; Wahrnehmung; Junge; Kindheit; Familie; Schule; Bildungsabschluss; Gespräch; Droge; Ausbildung; Beruf; Freiwilliges soziales Jahr; Jugendlicher; Mädchen; Deutschland
Abstract	"Das Buch konzentriert sich auf zwei eng miteinander verbundene Schwerpunkte: Zum einen werden auf der Grundlage biographischer Fallrekonstruktionen von vier 'problembelasteten' Jugendlichen die sozialen und lebensgeschichtlichen Konstellationen aufgezeigt, die sich förderlich und/oder hinderlich auf ihre jeweilige Bildungskarriere und berufliche Entwicklung auswirkten. Zum anderen zeigt er, wie mit Hilfe einer konsequent biographisch-narrativen Gesprächsführung nicht nur biographisches Fremdverstehen bzw. eine biographische Anamnese möglich wird, sondern auch Prozesse eines biographischen Selbstverstehens bei den Jugendlichen angeregt und unterstützt werden, die positiv erlebte und aktivierende Veränderungen in deren Alltagspraxis auslösen können." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1