Erziehung in der Umwelt des Erziehungssystems. Funktionale Äquivalenzen zwischen Erziehung und Werbung.

Autor/in	Hellmann, Kai-Uwe
Titel	Erziehung in der Umwelt des Erziehungssystems. Funktionale Äquivalenzen zwischen Erziehung und Werbung.
Quelle	Aus: Ehrenspeck, Yvonne (Hrsg.): Beobachtungen des Erziehungssystems. Systemtheoretische Perspektiven. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006) S. 132-151 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14992-X; 978-3-531-14992-9
DOI	10.1007/978-3-531-90358-3_7
Schlagwörter	Erziehungsziel; Autonomie; Bewusstsein; Kommunikation; Äquivalenz; Technologie; Systemtheorie; Systemvergleich; Werbung; Funktion (Struktur); Kompatibilität
Abstract	Der Autor meldet im Hinblick auf die relativierte Sonderstellung des Erziehungssystems im Club funktional differenzierter Systeme Bedenken an und geht möglichen funktionalen Äquivalenzen zwischen Erziehung und Werbung nach. Erziehung, so kann er zeigen, kommt nicht nur im Erziehungssystem, sondern auch in seiner Umwelt, wie etwa der Werbung, vor. Vor diesem Hintergrund des Vergleichs von Erziehungssystem und Werbung wird deutlich, dass die Absicht zu erziehen zu unspezifisch ist, um eine eindeutige Grenzziehung zwischen Funktionssystem und innergesellschaftlicher Umwelt zu leisten. Wie das Erziehungssystem trägt sich auch Werbung mit Erziehungsabsichten und hat mit einem vergleichbaren Technologiedefizit zu kämpfen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4