Qualität in der Sonderpädagogik. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt. Forschungsansatz, Ergebnisse, Schlussfolgerungen.

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Institution	Zentrum für Schulentwicklung (Graz)
Titel	Qualität in der Sonderpädagogik. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt. Forschungsansatz, Ergebnisse, Schlussfolgerungen.
Quelle	Graz: BMUK (2006), 99 S.Verfügbarkeit
Reihe	ZSE-Report. 70
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-85031-075-2
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Bildungsstandards; Förderung; Schule; Schulrecht; Integrationsklasse; Regelschule; Lehrplan; Projekt; Statistik; Sonderpädagogik; Sonderschule; Ausstattung; Empfehlung; Integration; Qualität; Qualitätssicherung; Österreich
Abstract	Stellungnahmen von 160 Expertinnen und Experten aus dem Bereich der Sonderpädagogik zu ihren Sichtweisen der Sonderpädagogik in Österreich wurden problemzentriert aufbereitet und ausgewertet. Der Bericht liefert in zusammenfassender Form eine Bilanz der Sonderpädagogik nach 12 Jahren gesetzlicher Integration und zeichnet eine "Landkarte" der Stärken, Schwächen und Entwicklungspotentiale des sonderpädagogischen Bereichs der österreichischen Schule. Auf dieser Grundlage werden Thesen der Projektgruppe zu möglichen Ansätzen für Veränderungen und Verbesserungen vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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