Fröbels Bildungskonzept der Integration von Kindergarten und Grundschule (Elementarstufe).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heiland, Helmut
Titel	Fröbels Bildungskonzept der Integration von Kindergarten und Grundschule (Elementarstufe).
Quelle	Aus: Heiland, Helmut (Hrsg.): Perspektiven der Fröbelforschung. Würzburg: Königshausen u. Neumann (2006) S. 109-121Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 121
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Fröbel-Pädagogik; Pädagogik; Kompetenz; Bildungsprozess; Elementarbildung; Bildungsgeschichte; Bildungsniveau; Kreativität; Rezeption; Kind; Eingangsstufe; Selbsttätigkeit; Unterrichtsprozess; Fröbel-Material; Geschichte (Histor); Abstraktion; Pädagoge; 19. Jahrhundert; Konzeption; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2007/4

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