Aksjonslaering. Forskende partnerskap i skolen. Motoren i det nye laeringsløftet. 2. utg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tiller, Tom
Titel	Aksjonslaering. Forskende partnerskap i skolen. Motoren i det nye laeringsløftet. 2. utg.
Quelle	Kristiansand: Høskoleforl. (2006), 188 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	norwegisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	82-7634-698-7; 978-82-7634-698-5
Schlagwörter	Aktionsforschung; Forschung; Pädagogische Forschung; Aktionsforschung; Forschung; Lehrer; Lernen; Schule; Schule; Schulumwelt; Lehrer; Lernen; Lernprozess
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/3

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