Die Übertragbarkeit der Evaluationsstandards auf unterschiedliche Anwendungsfelder.

Autor/inn/en	Widmer, Thomas; Beywl, Wolfgang
Titel	Die Übertragbarkeit der Evaluationsstandards auf unterschiedliche Anwendungsfelder. Gefälligkeitsübersetzung: Transferability of evaluation standards to different application areas.
Quelle	Aus: Sanders, James R. (Hrsg.): Handbuch der Evaluationsstandards. Die Standards des "Joint Committee on Standards for Educational Evaluation". Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006) S. 247-261Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14672-6
Schlagwörter	Evaluation; Transfer; Bildungsstandards; Internationalität; Standard; Deutschland; Schweiz; USA; Österreich
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich im Anschluss an "die Veröffentlichung der übersetzten [US-amerikanischen] 'Program Evaluation Standards' des 'Joint Committee on Standards for Educational Evaluation' [im selben Band] ... mit den Frage der Anwendbarkeit und Übertragbarkeit der 'Standards' [im deutschsprachigen Raum]. ... Diese Thematik wird entlang von vier, in ihrer Abfolge zunehmend weiter greifenden Fragen erörtert: 1. Wie lassen sich die 'Standards' auf konkrete, oft einzigartige Evaluationen anwenden? (Anwendbarkeit auf spezifische Evaluationen); 2. Auf welche Gegenstandsarten (Programme, Projekte, Materialien usw.) sind die 'Standards' gemäß ihrem Selbstverständnis anwendbar? (Anwendbarkeit auf verschiedene Gegenstandsarten); 3. Wie ist die Anwendbarkeit der 'Standards' über ihren Entstehungskontext, den Bereich 'Bildung und Erziehung' hinaus auf andere Gegenstandsfelder zu sehen? (intersektoriale Übertragbarkeit); 4. Welche Möglichkeiten und Grenzen gibt es bei der Übertragung aus der US-amerikanischen auf europäische und speziell deutschsprachige Gesellschaften? (internationale Übertragbarkeit)." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1