Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb! Fünf Einsprüche gegen die technokratische Umsteuerung des Bildungswesens.

Autor/inn/en	Gruschka, Andreas; Herrmann, Ulrich; Radtke, Frank-Olaf
Titel	Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb! Fünf Einsprüche gegen die technokratische Umsteuerung des Bildungswesens.
Quelle	Aus: Frost, Ursula (Hrsg.): Unternehmen Bildung. Die Frankfurter Einsprüche und kontroverse Positionen zur aktuellen Bildungsreform. Paderborn u.a.: Schöningh (2006) S. 12-15Verfügbarkeit
Reihe	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Sonderheft. 2006,82
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-75713-X; 978-3-506-75713-5
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Erziehungswissenschaft; Chancengleichheit; Autonomie; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulreform; Ökonomisierung; Hochschulreform; Deutschland
Abstract	Reformen im Bildungswesen sind gegenwärtig notwendig und in der Diskussion. Sie werden aber oft gegen den Sachverstand der Lehrenden und unter Zeitdruck verordnet. Deshalb melden sich die Autoren mit fünf Einsprüchen zu Wort. Diese beziehen sich vor allem darauf: das Bildungswesen nach betriebswirtschaftlichen Mustern zu reformieren; die Umorganisation im Bildungswesen vordergründig durch Autonomie zu forcieren; die Erziehungswissenschaft nur als Handlanger für Politik und Praxis zu betrachten; die Aushöhlung von universitären Studiengängen (insbesondere der Lehrerausbildung) durch Verschulung zu betreiben; Leistungsstandards als Mittel zur Umsetzung von Forderungen nach Gleichheit der Bildungschancen einzusetzen. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3