Bewegungsfreundliche Schule in Thüringen. 1. Grundlagen, Handlungsfelder, Implementierung.

Sonst. Personen	Messer, Fred (Red.); Fabian, Jürgen (Mitarb.)
Institution	Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien
Titel	Bewegungsfreundliche Schule in Thüringen. 1. Grundlagen, Handlungsfelder, Implementierung.
Quelle	Bad Berka: ThILLM (2006), 45 S.Verfügbarkeit
Reihe	Impulse. 48
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Planung; Schule; Schulkultur; Schulpause; Lernerfolg; Lernen; Außerschulische Tätigkeit; Unterricht; Projekt; Gesundheit; Bewegung (Motorische); Sport; Sportunterricht; Durchführung; Umsetzung; Thüringen
Abstract	Die Publikation enthält theoretische Grundlagen, welche die Ziele einer "Bewegungsfreundlichen Schule" verdeutlichen und die Besonderheiten der Thüringer Sichtweise beschreiben. Die inhaltliche Schwerpunktsetzung folgt unterschiedlichen Perspektiven: der Lehrerfortbildung, der Schulleiterfortbildung, der Ausbildung von Beratern für Schulentwicklung und der von Beratern für didaktische Fragen. Des Weiteren spricht sie auch die Eltern als bedeutsame Zielgruppe an. Durch diesen interdisziplinären Ansatz über die Wirkweisen von Bewegung und Sport sowie den Hinweisen zur Implementierung in Schulen vor Ort sind Schwerpunkte gesetzt, die den praktischen Zugang zur "Bewegungsfreundlichen Schule" erleichtern und Lehrerkollegien für eine solche Schulprofilierung motivieren sollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3