Künste - Medien - Kompetenzen. Abschlussbericht zum BLK-Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter". Kubim.

Autor/inn/en	Brinkmann, Annette; Wiesand, Andreas Johannes
Institution	Zentrum für Kulturforschung (Bonn)
Titel	Künste - Medien - Kompetenzen. Abschlussbericht zum BLK-Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter". Kubim.
Quelle	Bonn: ARCult Media (2006), 206 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-930395-75-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-16306
Schlagwörter	Wahrnehmung; Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Multimedia; BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung); Schule; Lehrerausbildung; Computerunterstützter Unterricht; Deutschunterricht; Projekt; Kunstunterricht; Musikunterricht; Hochschule; Kulturelle Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Interdisziplinarität; Netzwerk; Online; OECD-Staaten
Abstract	Das Programm, kurz kubim genannt, umfasste 23 unterschiedliche Modellprojekte in Schulen, Hochschulen und außerschulischen Einrichtungen aus 13 Bundesländern, realisiert in den Jahren 2000 bis 2005. Im Rahmen der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) wurden die Modellvorhaben je zur Hälfte von den Ländern und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit insgesamt 11,6 Mio. Euro gefördert. Einige tausend Schüler/innen und Studierende und eine große Zahl von Lehrenden, Künstler/innen und Fachleuten waren bei kubim beteiligt; die Transfer-Wirkungen des Programms reichen weit über sein Ende hinaus. Ziel von kubim war die Entwicklung und Erprobung innovativer Modelle für den kreativen und kompetenten Umgang mit neuen Medientechnologien in der kulturellen Bildung/Ausbildung und die Förderung ästhetischer Erfahrungen durch Schulung der Sinne sowie durch Kooperationen in interdisziplinären und medienbezogenen Projekten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3