Subjekt - Raum - Technik. Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung.

Sonst. Personen	Sesink, Werner (Hrsg.)
Titel	Subjekt - Raum - Technik. Beiträge zur Theorie und Gestaltung neuer Medien in der Bildung.
Quelle	Münster u.a.: Lit (2006), 200 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bildung und Technik. 5
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 192-200
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-9177-1
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Methode; Selbstbestimmung; Medien; Mediendidaktik; Multimedia; Bildung; Methode; Technik; Vernunft; Evaluation; Mediendidaktik; Selbstbestimmung; Medien; Multimedia; Lernumgebung; Methodik; Raumbegriff; Subjekt (Phil); Vernunft; Technik
Abstract	Der vorliegende Band vereinigt Beiträge von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Arbeitsbereichs "Allgemeine Pädagogik - Bildung und Technik" der Technischen Universität Darmstadt. Das Spektrum reicht von bildungsphilosophischen Reflexionen zur Einheit der Person bis zur methodischen Konzipierung der Evaluation multimedialer Lernumgebungen. [...] Die Rolle der Technik wird sowohl in den "theoretischeren" als auch in der "praktischeren" Beiträgen grundsätzlich vom Bildungssubjekt her gedacht. Doch gilt Technik durchweg nicht als bloßes Mittel zu Zwecken des Subjekts, sondern als Subjektivität und Bildung ermöglichendes, durch Zurückhaltung raumgebendes Medium. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5