Bildungssystem und Lehrerbildung im Fokus aktueller Diskussionen. Bestandsaufnahme und Perspektiven.

Autor/in	Hamann, Bruno
Titel	Bildungssystem und Lehrerbildung im Fokus aktueller Diskussionen. Bestandsaufnahme und Perspektiven.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2006), 77 S.Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungskonzeption und Praxis. 67
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0723-7464
ISBN	3-631-55788-4
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Schülerleistung; Lernkultur; Unterricht; Qualifizierung; Studieninhalt; Effektivität; Professionalität; Qualität; Reform; Deutschland
Abstract	Die Publikation bietet eine kompakte Darstellung von Kernfragen des Problemkomplexes zeitgemäße Bildung, situative Gegebenheiten und Neuerungsbestrebungen im Bildungswesen. Verschiedene Sektoren des Bildungsbereichs - besonders Schul- und Lehrerbildung - werden hinsichtlich der an sie gestellten Anforderungen und Möglichkeiten auf den Prüfstand erhoben. Dabei wird nach grundlegenden und umfassenden Reformen gefragt und Chancen der Qualitätsverbesserung ventiliert. Das erste Kapitel präzisiert markante Kennzeichen moderner Schulentwicklung. Im zweiten und dritten Kapitel werden Aufgaben und Tendenzen der Lehrerbildung (Aus-, Fort- und Weiterbildung) thematisiert. Das vierte Kapitel beinhaltet Merkmale und berufliche Anforderungen professionellen Lehrerhandelns. Im fünften Kapitel werden zentrale Komponenten und Indikatoren eines effizienten Bildungssystems und neue Herausforderungen an das qualitätssichernde Schul- und Unterrichtssystem herausgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1