"CHIK Chemie im Kontext" - Wege der Verbreitung innovativer Ansätze in der Schule.

Autor/inn/en	Parchmann, Ilka; Gräsel, Cornelia
Institution	Projektgruppe "CHiK"
Titel	"CHIK Chemie im Kontext" - Wege der Verbreitung innovativer Ansätze in der Schule.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Berlin u.a.: Lit (2006) S. 156-158Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 26; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2005
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9561-0
Schlagwörter	Kommunikation; Lehrer; Unterricht; Chemieunterricht; Kontext; Projekt; Implementierung; Innovation; Kooperation; Prozess; Untersuchung
Abstract	Auf der Basis der Unterrichtskonzeption Chemie im Kontext werden derzeit zwei Strategien der Implementation innovativer Ansätze in die Schulpraxis verfolgt und durch Forschungsvorhaben begleitet. So wird zum einen durch eine kontinuierliche Zusammenarbeit von Lehrkräften verschiedener Schulen mit Fachdidaktiker/innen in "Learning Communities" eine "symbiotische Implementationsstrategie" umgesetzt. Begleitende Forschungsmaßnahmen zielen auf die Erfassung von Implementationsbedingungen, der Einschätzung des Prozesses sowie des Unterrichts durch die beteiligten Personen sowie von Wissens- und Kompetenzausprägungen der Schüler/ innen. In einem zweiten von der DFG geförderten Forschungsprojekt wird die Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen dahingehend untersucht, welche Angebote mit welcher Bewertung für die Unterrichtsgestaltung und für Kooperationen in den Fachgruppen der Schulen realisiert werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/2