Elektrochemie in der Sek. I mit Computerunterstützung.

Autor/in	Pietzner, Verena
Titel	Elektrochemie in der Sek. I mit Computerunterstützung.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Berlin u.a.: Lit (2006) S. 48-50Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 26; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2005
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9561-0
Schlagwörter	Forschung; Digitale Medien; Multimedia; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Forschung; Lernprozess; Lernumgebung; Computereinsatz; Unterricht; Chemieunterricht; Elektrochemie; Simulationsprogramm; Naturwissenschaften; Ergebnis; Konzept; Modell; Untersuchung; Informationsvermittlung
Abstract	Der Einsatz des Computers im Chemieunterricht beschränkt sich häufig noch auf die Messwerterfassung - als Lehr- und Lernmedium findet er eher selten Anwendung. Aus fachdidaktischer Perspektive kann der Computer im Chemieunterricht besonders dann sinnvoll eingesetzt werden, wenn die bisher verwendeten Medien die betrachteten chemischen Inhalte nicht in befriedigender Weise veranschaulichen können - zum Beispiel der zeitliche Verlauf des Mechanismus einer chemischen Reaktion oder der Visualisierung eines chemischen Vorgangs auf Teilchenebene. Im Rahmen einer Unterrichtseinheit zur Elektrochemie wurde der Computer über einen längeren Zeitraum zur Deutung von typischen elektrochemischen Sachverhalten integriert und untersucht, ob er das Verständnis der Schülerinnen und Schüler erhöht. Neben den eingesetzten Kurzzeit- und Langzeitwissenstests zur Erhebung des Wissenszuwachses wurden zusätzlich motivational-affektive Aspekte untersucht. Wichtige Ergebnisse der Untersuchung werden im Vortrag präsentiert und diskutiert.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/2