Teacher education, school effectiveness and improvement. A study of academic and professional qualification on teacher's job effectiveness in Nigerian secondary schools.

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Autor/in	Ololube, Nwachukwu Prince
Titel	Teacher education, school effectiveness and improvement. A study of academic and professional qualification on teacher's job effectiveness in Nigerian secondary schools.
Quelle	Helsinki: Dep. of Teacher Education , Univ. of Helsinki (2006), XV, 240 S.Verfügbarkeit Zugl.: Helsinki, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Research report / Department of Teacher Education, University of Helsinki. 275
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	952-10-2993-5
Schlagwörter	Beruf; Lehrer; Nigeria; Professionalisierung; Schule; Unterricht; Qualifikation; Lehren; Schule; Sekundarschule; Lehrer; Lehren; Unterricht; Beruf; Professionalisierung; Qualifikation; Effektivität; Effektivität; Nigeria
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/2

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