Ganztagsschule als Kreatives Feld.

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Autor/in	Burow, Olaf-Axel
Titel	Ganztagsschule als Kreatives Feld.
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.): Ganztagsschule gestalten. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2006) S. 10-26 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2007
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 24-26
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-239-7; 978-3-89974-239-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-47178
Schlagwörter	Pädagogik; Kreativität; Vernetztes Denken; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulalltag; Ganztagsschule; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernende Organisation
Abstract	Unter der Prämisse, dass die "Belehrungsanstalt" alten Stils ausgedient habe und immer mehr einem offenen Modell kontinuierlicher Suche nach vielfältigen Wegen des Lernens weicht, in dem Schule selbst zu einer lernenden Organisation wird, stellt [der Autor] die These auf, dass die Ganztagsschule in diesem Umbauprozess eine hervorragende Schlüsselposition einnimmt. Er plädiert dafür, Schule für alle Beteiligten - Lehrende und Lernende - zu einem Kreativen Feld werden zu lassen, zu einem Ort gegenseitiger Anregung und Entwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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