Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.

Sonst. Personen	Heinrich, Martin (Hrsg.)
Titel	Schauen, was 'rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen.
Quelle	Wien u.a.: Lit Verl. (2006), 491 S.Verfügbarkeit
Reihe	Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung. 3
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7000-0546-6; 3-8258-9591-2; 978-3-8258-9591-4
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Evaluation; Vergleich; Chancengleichheit; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstreflexion; Bildungsstandards; Förderung; Schule; Schulentwicklung; Übergang; Lehrerausbildung; Schüler; Schülerleistung; Lernprozess; Steuerung; Beruf; Sozialpädagogik; Abbruch; Innovation; Leistungsmessung; Österreich
Abstract	Innerhalb von Bildungssystemen zu "schauen, was 'rauskommt", ist der Versuch, durch Evaluation empirisch gesicherte Erkenntnisse über erworbene Kompetenzen zu erhalten und diese systematisch für Interventionen und Systemsteuerung zu nutzen. Das ist derzeit vielerorts der Anspruch erziehungswissenschaftlicher Forschung. Bei der Umsetzung wird deutlich, dass Evaluationsinformationen nicht mit Interventions- und Steuerungswissen gleichzusetzen sind. Anhand empirischer Forschungen werden mit Blick auf das Individuum, das Bildungssystem und die Grenzen des Systems Möglichkeiten und Stolpersteine dieses Anspruchs diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2