"Globalisierung" als neues Paradigma der politischen Bildung.

Autor/in	Butterwegge, Christoph
Titel	"Globalisierung" als neues Paradigma der politischen Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: "Globalization" as a new paradigm in political education.
Quelle	Aus: Jungfer, Hedda (Hrsg.); Tammena, Heiko (Hrsg.): Politische Bildung in der Mediendemokratie. Beiträge zu einer Theorie für die Praxis. Schwalbach: Wochenschau Verl. (2006) S. 49-62Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Politik und Bildung. 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-185-4
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Begriff; Vermittlung; Mündigkeit; Emanzipation; Neoliberalismus; Politik; Politische Bildung; Globalisierung; Marktorientierung; Ökonomisierung; Funktion (Struktur); Konferenzschrift; Kritik
Abstract	Der die Weltwirtschaft, die internationalen Beziehungen und den Wohlfahrtsstaat erfassende Prozess, der als "Globalisierung" bezeichnet wird, verändert die institutionelle Gestalt der politischen Bildung. Der Beitrag zeigt, dass und wie diese Entwicklung von der politischen Bildung als "neues Paradigma" in kritischer Absicht verstanden und als didaktisches Passepartout benutzt werden sollte. Zu fragen ist daher nicht nur, ob und ggf. wie der ökonomische Globalisierungsprozess die politische Bildung in und außerhalb der Schule und ihrer Träger verändert, sondern auch, welcher Art die Beschäftigung damit sein soll. Die "neoliberale Modernisierung" beschleunigt und verstärkt jene Krise des Politischen mit ihrer "Diktatur der Ökonomie" über Soziales, Ökologie, Zivilgesellschaft, Politik und politische Bildung. Erforderlich ist eine "Repolitisierung der Bildungsarbeit", was sich künftig in den Lehrplänen genauso niederschlagen müsste wie in den Unterrichtsmethoden. Statt durch mehr Wettbewerb unter und in den Schulen den Leistungsdruck auf Lehrkräfte, Kinder und Jugendliche zu erhöhen, sollte Bildung wieder stärker als "öffentliches Rechtsgut" für alle und nicht als "weicher Standortfaktor" und Humankapital begriffen werden. Bildung hat mehr zu sein als Ausbildung und Berufsqualifizierung. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/4