Vermittlung von Informationskompetenz - Lehren für die Zukunft und Lernen in der Zukunft.

Autor/inn/en	Ballod, Matthias; Dormeier, Silke
Titel	Vermittlung von Informationskompetenz - Lehren für die Zukunft und Lernen in der Zukunft.
Quelle	Aus: Hilligus, Annegret H. (Hrsg.): Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung? Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive. Berlin u.a.: Lit Verl. (2006) S. 433-440Verfügbarkeit
Reihe	Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. 11
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9480-0
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Kompetenz; Empirische Untersuchung; Evaluation; Medienarbeit; Medienkompetenz; Deutschland; Information; Spezialisierung; Unterricht; Evaluation; Lernsoftware; Kompetenz; Medienkompetenz; Lehrerausbildung; Lehrprogramm; Lernsoftware; Unterricht; Spezialisierung; Information; Deutschland
Abstract	"Mit Informationskompetenz ist... die Fähigkeit gemeint, mit beliebigen Informationen selbstbestimmt, souverän, verantwortlich und zielgerichtet umzugehen. ... Ein erster Ansatz, Medien- und Informationskompetenz in der Lehrerbildung zu verankern, ist das Programm 'Intel - Lehren für die Zukunft' (in den USA entwickelt). ... Die Inhalte der 40 Stunden umfassenden Präsenzschulung sind in 15 Bausteine gegliedert und umfassen drei große Bereiche: Office-Anwendungen (jeweils mit dem Schwerpunkt Medienarbeit im Unterricht), Evaluation von Lernsoftware sowie die Anwendung von Autorenprogrammen für und mit Schüler(n)." Der Beitrag informiert über Ergebnisse einer Evaluation des Programms, bei der Teilnehmer und Kursleiter befragt wurden. (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5