Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Ausbildung und Beruf.

Sonst. Personen	Allemann-Ghionda, Cristina (Hrsg.)
Titel	Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Ausbildung und Beruf.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2006), 282 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 51
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-41152-9
URN	urn:nbn:de:0111-opus-73678
Schlagwörter	Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Methode; Meinung; Diagnostik; Schulklasse; Grundschule; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Interkulturelle Kompetenz; Beruf; Studium; Referendariat; Zeit; Heterogenität; Professionalität; Standard; Gruppe (Soz); Deutschland; USA
Abstract	Der erste Teil des Bandes enthält "allgemeine Beiträge zu Fragen der Kompetenz und der Kompetenzentwicklung in Lehrerberuf und Lehrerbildung. Neben konzeptionellen Problemen geht es um nationale und internationale Forschungsübersichten zum Thema. Hierbei spielt auch die Frage der Instrumente zur Feststellung von beruflichen Kompetenzen ein wichtige Rolle. Im zweiten Teil... sind Beiträge gesammelt, die in unterschiedlicher Weise der Erforschung der Kompetenzentwicklung in der Ausbildung sowie im Lehrerberuf gewidmet sind. Die Beiträge dieses Teils werden in drei Gruppen zusammengestellt: Forschungsprojekte, die sich vornehmlich auf die erste, universitäre Phase beziehen; Forschungsprojekte, die sich auf die zweite Phase bzw. den Vorbereitungsdienst beziehen, und solche Beiträge, in denen es um Kompetenzen und Kompetenzerweiterung im Beruf geht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5