Gesichtspunkte für die Formulierung von Anträgen zur Förderung von Forschungsprojekten.

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Autor/in	Menck, Peter
Titel	Gesichtspunkte für die Formulierung von Anträgen zur Förderung von Forschungsprojekten.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 16 (2005) 31, S. 6-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-17500
Schlagwörter	Forschung; Soziale Situation; Forschung; Ratgeber; Wissenschaft; Soziale Situation; Forschungspolitik; Projekt; Antrag; Forschungsförderung; Forschungspolitik; Empfehlung; Förderung; Formulierung; Forschungsmittel; Forschungsförderung; Förderung; Projekt; Wissenschaftsbetrieb; Wissenschaft; Forschungsmittel; Antrag; Antragstellung; Empfehlung; Formulierung; Forschungstätigkeit; Leitfaden; Methodische Empfehlung; Ratgeber; Vorhaben
Abstract	In dem vorliegenden Artikel erläutert der Autor elf Gesichtspunkte zur Stellung eines Forschungsantrags und legt damit "nicht nur ein[en] brauchbare[n] Leitfaden für die Beratung, sondern auch eine nützliche Ergänzung der offiziellen Leitfäden der Förderinstitutionen und eine willkommene Hilfe für potentielle Antragstellerinnen Antragsteller" vor. (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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