Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Stiller, Karl-Theodor |
---|---|
Titel | Wie wirkt Hartz IV in den Schulen? Mögliche Auswirkungen auf Kinder, Eltern, Lehrkräfte und die Institution Schule. |
Quelle | In: Erziehung und Wissenschaft. Niedersachsen / Hrsg.: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Niedersachsen, (2005) 4, S. 10-12
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0170-0723 |
Schlagwörter | Kinderarmut; Soziale Situation; Soziale Herkunft; Familie; Schule; Schulerfolg; Lernen; Armut; Sozialpolitik; Hartz-Reform; Arbeitslosengeld; Arbeitslosenhilfe; Arbeitslosigkeit; Sozialpädagogik; Schulpersonal |
Abstract | Mit Vollzug der sogenannten Hartz-IV-Reform und der einhergehenden Einführung von Arbeitslosengeld II (ALG II) im Januar 2005 bekommen viele Familien mit Schulkindern weniger staatliche Zuwendungen als bisher. Welche Auswirkungen sind für die Kinder im privaten und schulischen Kontext zu erwarten? Der Autor nimmt an, dass sich die Wirkung im Beziehungssystem Familie durch schlechter ernährte, gekleidete, ausgestattete Kinder sowie durch benachteiligte und dequalifizierte Eltern äußern wird. Spürbar wird es also materielle, soziale und psychische Veränderungen geben. Doch auch im Hinblick auf die in der Schule eingesetzten Pflichtarbeiter (in sogenannten "Ein-Euro-Jobs") sind negative Folgen zu befürchten - nicht nur für die Beschäftigungssituation des festangestellten Personals, sondern auch bezüglich sozialer Lernprozesse der Schulkinder. (DIPF/ms). |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2015/2 |