Wer braucht (noch) Erziehungswissenschaft?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Giesecke, Hermann
Titel	Wer braucht (noch) Erziehungswissenschaft?
Quelle	In: Neue Sammlung, 45 (2005) 4, S. 751-765 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
URN	urn:nbn:de:0111-opus-26800
Schlagwörter	Pädagogik; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Berufswissenschaft; Wissenschaftsentwicklung; Wissenschaftsdisziplin; Normalisierung; Selbstreferenz
Abstract	In diesem Artikel begründet Hermann Giesecke seine 'Eingangsthese [...], dass die Erziehungswissenschaft als Berufswissenschaft umso entbehrlicher wird, je mehr sie sich als Disziplin 'normalisiert''. Er bündelt seine Überlegungen unter zwei Rubriken: 'Überschätzung der empirischen Forschung' und 'Pädagogiken' [anstelle der Allgemeinen Pädagogik]. Er bezweifelt, dass eine ''klinische' Komponente in der Disziplin' das Grundproblem einer zunehmend selbstreferentiellen Erziehungswissenschaft lösen könne. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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