Fostering collaborative learning in videoconferencing: the influence of content schemes and collaboration scripts on collaboration outcomes and individual learning outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus; Mandl, Heinz
Titel	Fostering collaborative learning in videoconferencing: the influence of content schemes and collaboration scripts on collaboration outcomes and individual learning outcomes.
Quelle	In: Education, communication & information, 5 (2005) 2, S. 147-166Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1463-631X
Schlagwörter	Medienpädagogik; Lernerfolg; Kooperatives Lernen; Videokonferenz
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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