Habel, Werner / Wildt, Johannes [Hrsg.]: Gestufte Studiengänge - Brennpunkte der Lehrerbildungsreform. [Rezension].

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Autor/in	Hofmann, Renate
Titel	Habel, Werner / Wildt, Johannes [Hrsg.]: Gestufte Studiengänge - Brennpunkte der Lehrerbildungsreform. [Rezension].
Quelle	In: Theo-Web, 4 (2005) 1, S. 85, 44 KBInfoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Bildungsreform; Lehrer; Lehrerbildung; Rezension; Bildungsreform; Studiengang; Lehrer; Lehrerbildung; Studiengang; Rezension
Abstract	Rezension von: Habel, Werner; Wildt, Johannes [Hrsg.]. Gestufte Studiengänge - Brennpunkte der Lehrerbildungsreform. - Bad Heilbrunn/Obb.. Klinkhardt, 2004. - ISBN 3-7815-1313-0.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/2

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