Reflexionsergebnisse bewerten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kuntze, Sebastian
Titel	Reflexionsergebnisse bewerten. Gefälligkeitsübersetzung: Evaluating results of reflection.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 132, S. 52-56Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Diagnostisches Verfahren; Lernstandserhebung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsziel; Argumentation; Lesen; Schreiben; Mathematikunterricht; Diskussion; Kontextorientierung; Leistungsmessung; Verständnis; Ziel
Abstract	Der Beitrag gibt Kriterien und Leitlinien an die Hand, mit denen schriftliche Darstellungen von Schuelerinnen und Schuelern zu ihrer individuellen Auseinandersetzung mit Mathematik (z.B. in Form von Portfolios, Lerntagebuechern oder Themenstudien) bewertet und benotet werden koennen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/1

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