Von Koordinaten zu Vektoren.

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Autor/in	Malle, Guenther
Titel	Von Koordinaten zu Vektoren. Gefälligkeitsübersetzung: From coordinates to vectors.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 133, S. 4-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsanalyse; Sekundarstufe I; Lehrstoffanalyse; Analytische Geometrie; Geometrie; Graf (Math); Kartesische Koordination; Koordinate; Mathematikunterricht; Vektorrechnung; Notation; Vektor; Darstellung; Entwicklungsstand; Konkretisierung
Abstract	Nicht nur in der Geometrie koennen Sachverhalte angemessen mit Koordinaten und Vektoren dargestellt werden. Schon in unteren Klassen kann, wie der Beitrag zeigt, das Umgehen mit Zahlenpaaren und Zahlentripeln (Vektoren) eingefuehrt werden. Dabei erscheinen Vektoren primaer als Darstellungsmittel, die in aussermathematischen Situationen in erster Linie dazu dienen, Sachverhalte zu beschreiben, d.h. Vektorterme und Vektorformeln aufzustellen und zu interpretieren. Ein Materialteil gibt Anregungen dazu.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/1

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