Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Perrefort, Marion |
|---|---|
| Titel | Interagir dans la langue de l'autre au quotidien. (Petit) bain linguistique ou (grand) bain culturel. |
| Quelle | In: Französisch heute, 36 (2005) 4, S. 330-343 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Sitte; Identität; Identitätsbildung; Interkulturelle Kommunikation; Konflikt; Mimik; Humor; Identität; Jugendaustausch; Konflikt; Mimik; Soziales Lernen; Sprechen; Begegnung; Konversation; Schüleraustausch; Sprechpause; Sitte; Interkulturelles Lernen; Auslandsaufenthalt; Schüleraustausch; Interkulturelles Lernen; Spontanes Sprechen; Imitation; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Artikulation (Ling); Humor; Pragmatik (Ling); Sprechen; Sprechpause; Hörverständnis; Jugendaustausch; Interkultureller Vergleich; Auslandsaufenthalt; Begegnung; Intonation; Jugendlicher |
| Abstract | Das von der Gesellschaft L'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse angebotene Austauschprogramm "Voltaire" für Jugendliche von 15 bis 16 Jahren bietet die Möglichkeit eines sechsmonatigen Austausches für jeweils beide Austauschpartner. In dem Beitrag werden die linguistisch-pragmatischen und persönlichkeitsfördernden Auswirkungen auf die Teilnehmenden untersucht. Es wird gezeigt, dass selbst in kleinsten Zwischenfällen und Interaktionen des Alltags kulturelles Begreifen stattfindet, beispielsweise beim Erlernen von Konnotationen von Wörtern, in der Aussprache und Intonation, im verbalen und nonverbalen Habitus. Um zu zeigen, dass "eine Sprache fließend sprechen" nicht unbedingt heißen muss, das kulturelle Verhalten begriffen zu haben, führt die Autorin einige kulturelle Codes ein. Darüber hinaus stellt sie eine Reihe von linguistischen Aspekten wie Sprechgeschwindigkeit, Intonation und Stimmführung, aber auch einige pragmatische Gesichtspunkte wie Rituale bei Gesprächseröffnung und -beendigung und Konversationsregeln kontrastiv dar. Dabei wird stets auf das Konfliktpotential innerhalb interkultureller Kommunikationssituationen hingewiesen, welches Austauschprogramme oft begleitet. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/5 |
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