Exkursionsdidaktik mit Sprache und Phantasie. Impulse für Schüleraustauschprogramme und Kursfahrten.

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Autor/in	Böing, Maik
Titel	Exkursionsdidaktik mit Sprache und Phantasie. Impulse für Schüleraustauschprogramme und Kursfahrten.
Quelle	In: Französisch heute, 36 (2005) 4, S. 362-379Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Methode; Schüleraustausch; Affektives Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Studienfahrt; Außerschulische Tätigkeit; Stadt; Konstruktivismus; Jugendaustausch
Abstract	Damit Schüleraustauschprogramme und Kursfahrten motivierend und effektiv gestaltet werden, hat der Autor des Beitrags Methoden und Techniken entwickelt, die in einer Übersicht zusammengestellt sind. Theoretisch basieren sie auf dem konstruktivistischem Ansatz und werden durch Anregungen aus der sinnlichen Exkursionsdidaktik und dem holistischen Ansatz aus der Geographiedidaktik ergänzt. Nach einer Erläuterung dieser theoretischen Ansätze wird der Dreischritt der Methoden der Vorbereitung, Aktivitäten während der Kursfahrt und Nachbereitungsaktivitäten für eine subjektiv-konstruktive Annäherung in den einzelnen Schritten vorgestellt. Diese enthalten diverse Übungen, wie beispielsweise Arbeit mit Karten und Stadtplänen, Arbeit in einem Stadtviertel und touristische Werbekampagnen. Einige weitere Anregungen erhalten die Lehrer für den Einsatz von Fragebögen und Exkursionskoffer. Insgesamt bietet der Beitrag einige Anstöße für Schüleraustauschprogramme und Kursfahrten, die sich sehr gut dafür eignen, eine punktuelle thematische, sprachliche und interkulturelle Sensibilisierung der Teilnehmenden zu bewirken und langfristige Lerneffekte zu erzielen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/5

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