Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fischer, Olaf |
|---|---|
| Titel | Extrasolare Planeten - Entdeckung im Klassenraum. |
| Quelle | In: Astronomie + Raumfahrt im Unterricht, 42 (2005) 6, S. 10-18Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1437-8639 |
| Schlagwörter | Astronomie; Physikunterricht; Planet |
| Abstract | Der Glaube an eine Wissenschaft wächst mit dem Vertrauen in ihre Methodik, wobei eigene positive Erfahrungen wichtig sind. So sollte man auch hinsichtlich der unterrichtlichen Behandlung des Nachweises extrasolarer Planeten Erfahrungsfelder, d.h. Möglichkeiten für erfolgreiche Vorstellungsbildung und Aktivitätsentfaltung, schaffen. Im Folgenden werden einfache Modelle und Experimente vorgestellt, die zum Verständnis von drei wesentlichen indirekten Nachweismethoden (spektroskopisch, photometrisch, astrometrisch) führen und dabei positive Erfahrungen ermöglichen können. Ausgehend von einfachen Modellvorstellungen genügen schon schulische Kenntnisse aus Astronomie, Physik und Mathematik, um den Gedankengängen und Arbeitsmethoden der Planetensucher zu folgen. Einfache Modelle werden oft stiefmütterlich behandelt, dabei legen gerade diese Modelle die "Saat" für das spätere Verstehen von abstrakteren und komplexeren Modellen, sie bieten Anschaulichkeit und Dreidimensionalität, ermöglichen elementare Einsichten und sind oftmals ohne große Umstände nachahmbar. Hinsichtlich der anzustrebenden Fächerverknüpfung bieten sich viele Möglichkeiten zur Anwendung der Physik. |
| Erfasst von | Fachbereich Didaktik der Physik, Universität Duisburg-Essen |
| Update | 2006/5 |
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